海洋经济远景强大，已成为国民经济的新增长点。数据清楚，我国海洋水居品总量安定增长，邻接35年位列各人第一，成为名副其实的“蓝色粮仓”。进一步壮大海洋经济，东说念主才培养是要津。

近些年，我国在培养海洋经济东说念主才方面获取了不少收货。数据清楚，2023年宇宙涉海管事东说念主员达3000多万东说念主，海洋东说念主才总量160多万东说念主，海洋专科技巧东说念主才101万东说念主，造成征询生陶冶、本科陶冶和专科陶冶等不同档次的专科东说念主才培养体系。我国沿海省市的海洋科研机构达100多个，科研机构中从业东说念主员近2万东说念主，从事海洋科技作为东说念主员超1万东说念主，造成集海洋基础科学征询、海洋工程技巧征询和海洋信息服务就是一体的海洋专科东说念主才队伍。

综不雅海洋经济东说念主才培养，仍存在一些短板。一是专职从事海洋科学征询、科技开拓的东说念主才，尤其是行业领军东说念主才不及；二是东说念主才结构失调、复合型东说念主才难求，结构性矛盾已经凸起；三是产业链不完备、发展平台受限，产学研协同机制尚不完善，东说念主才培养与产业发展连络不够风雅。

对此，应多措并举，一方面，针对区域中枢产业条目，建立高质地实验陶冶花式，将表面与实验教学风雅连合，提高学生的行业修养与实验能力。加强校企合作，让学生在真正的坐褥环境中培养产业贯通。通过实验陶冶，让学生了解产业发展需求，增强社会攀扯感和对行业的领路，培养更多既懂行业又爱行业的复合型东说念主才。高校还应机动欺诈产教和会平台，狡计具有产业脾气的实验作为。

另一方面，通过高校、政府、企业三方合作，已矣陶冶资源分享，提高东说念主才培养与产业服务双重效益。依托校政企协同花式，高校不错凭借联系战略指导、企业需求复古和高校学科上风，鼓励更多主体参与其中。在东西部互助中，搭建“政府、高校、企业、农户”深度协同的东说念主才培养矩阵，造成以“政府立题、企业出题、学生选题、科研破题”为中枢的协同育东说念主花式。

此外开云体育，校正联系东说念主才评价机制，优化东说念主才阅览要领，将产学研协同孝敬度纳入各级评价目的。加强要领竖立，分层分类建立海洋经济东说念主才培养要领、课程讲义要领、师资队伍要领和质地监控要领。完善海洋经济东说念主才配置，建立愈加机动的东说念主才流动机制，为联系东说念主才在不同科研机构、企业和地区之间目田流动提供更多契机。(本文开端：经济日报 作家：张乐 王春琳)