日本东谈主格外敬爱幼儿期的老师，是以好多母亲生了孩子之后辞掉责任全职带孩子，为什么？

因为他们以为孩子三岁前是幼苗期，格外纷乱（中国也有一句古话：三岁看大，七岁看老），一朝孩子的成长出现问题，格外难修正。

况兼日本东谈主以为：让男东谈主责任更奋力一些，强度更大一些，收入更高一些，让母亲回来家庭，等孩子3岁后再上班，对社会后果莫得任何影响，但对下一代的成长格外有益。

他们对孩子培养的一个原则便是：七分饱、七分暖。他们基本不让孩子吃得太饱，也不怕孩子穿得太少，秋天孩子穿个单衣在外面玩水他们也不怕孩子受凉，是以你在日本基本看不到胖子。

另外，孩子生病一般不会动不动就打吊针，他们以为孩子有很强的自愈智力。日本东谈主均寿命是全寰宇第一，这也诠释日本东谈主卫生要求、医疗要求、生态环境、饮食习气、体育指点齐作念的很好。

日本的幼儿园格外干净，孩子一到幼儿园就要换鞋，不让鞋子上的尘土带进学校。他们的投降也格外漂亮，神情好多，作念工很好，为什么他们这样敬爱投降？他们的文书让你模样一新：“一个东谈主穿上制服，便是要告诉它：恒久不要健无私方的身份。任何一个东谈主穿制服干赖事内心总有一种不安。”

另外，日本东谈主让东谈主吃惊得便是，每个家庭齐有家庭记账本，家庭主妇不记账是不成思象的事。

日同族庭主妇好多时期在超市买东西是分单打印的，以便捷记账。比如文具归文具、册本归册本、食物归食物，这样她们每个月就能作念统计，家庭同意的见地在他们很小的时期就在培养。

日本的中学格外敬爱动手智力，家政、缝纫、赤手谈、体育、意思意思班一齐开设，神志指示憨厚的导入学生的平方学习，因为他们发现好多孩子很早就有神志问题，是以每一个学校齐有一个专职的神志指示憨厚。

王阳明有一句话：知便是行，行便是知，知而未行，其实未知。好多有趣咱们不详是知谈了，其实并莫得果真懂得，因为咱们莫得起而行。